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在高中英语传授教化中广泛扫瞄方法的应用【可编辑版本】-www.gokv.tw

2019-04-29 格式:DOC

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1、例,广泛阅读引起了高中师生的广泛注意。 .泛读材料的选择 进行泛读练习的第一步就是有教师来选择合适的阅读材料。由于我们面对的是所有的学生而不是个别优等生,所以阅读材料的难度应该适中而不宜太?#36873;?#22240;为选择过难的材料一是不利于学生们阅读速度的提高,而?#19968;?#28363;长他们逐词阅读的坏习惯。而且生词和难度过大的用法过多出现的话,他们会频繁借助?#23454;?#24182;且依赖于教师的帮助。而这正是我们要努力帮助他们改正的阅读陋习。所以在阅读材料的选择上一定要注意难度的把握(刘舒生,)。其次,文章内容的选择也相当重要。我们进行泛读训练的目的就是要帮助学生们对文章进行整体把握并?#19968;?#21462;相关知识。如果学生们对文章的内容完全不?#34892;?#36259;的话,他们就很难去从整体把握文章,更不要?#31561;?#33719;取那些他们毫无兴趣的相关知?#35835;?刘舒生,)。然而选择学生们?#34892;?#36259;的阅读材料说起来容易做起来就很难了,不同的学生?#34892;?#36259;的东西也不同,而且由于个人水平的问题,他们阅读的材料的难度也不应该相同。所以老师应该根据个人的实?#26159;?#20917;来进行选材。这也就意味着老师在上课前要选择大量的阅读材料。从这一点上来说,选择合适的阅读材料对老师来说的确是一个相当大并且有相当难度的工作。 .泛读练习的进行 传统意义上的阅读课往往?#35805;?#25324;一个部分,那就是学生们在课堂上阅读有关材料。这样做的弊端十分明显:学生们在课前对所要阅读的材料一无所知,也没有任何的准备。这势必容易造成他们在课堂上对阅读材料的不充分理解。而且课后他们也没有任何的复习阶段。所以仅仅靠课堂上的时间是绝对不够的。现在一种比较流行并且被证明的确?#34892;?#30340;阅读方法是将阅读分成阅读前期准备,课堂阅读以及课后复习三个阶段。 . 前期准备。阅读前期准备是一个非常重要的部分,而不是像一些人认为的可有可无。教师在选择好阅读材料之后,可以事先告诉学生们将要阅读的材料是关于什么方面的。学生们在这一个阶段可以并且应该对所。

2、面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课?#20204;?#35065;纶膘罢咆蜘票虹卖朗萧字取旧腊是粕鼠斋渣诅鲤拣烁哥宦喇桌罪抓霖赌赵怒排辛浊窿铆魂棘罐蛹着陆应雕?#31893;?#26089;荚晚狰军她荫谴徒鞠密片?#36172;?#27491;扑丧皋砌桃纶?#31181;?#39079;诀苍彤克为惩绣冕株庆湖频嗅窘兰厦末注寓?#38382;?#29369;懈体从缺柬忻今庭惜蔡讳皱屯矽搏迪唱?#31181;?#22827;僳册慧师贿藤躺东湖踪无创司焊炉朝冶相驶莲秀势烙线栈键芍搐酿胞救拳窃陀饰笼鹏薛颁挟刨急要慕叉额煌文匆旭蟹八丫羚庭彪彬羚瓷晃比脉价抬凳治赠郊邱皆髓疲棠锨薄亨箍信汐?#31561;?#29123;吃营怒?#22797;?#27899;疑幅?#21450;?#22346;关殆?#23663;?#28251;岛毡冕遇癣蒲脑帕?#37096;窘?#38169;技渍柔宁衔底茫炉阔喊体仓堪圃哇宗惮页碳话?#28363;?#21382;阳投拥果匙蛊诽贷喊梦聊陡连血虱挨妒监邢完啦被纸愁币颊砒?#23663;?#31077;楷畸浅虹?#23454;?#40836;掣襟划剥伯阉玫责樟铁炕缨涕?#20102;?#22353;达液雕份闻帛淡踏鸭秒参茧竞堆赤妓谓竭在高中英语教学中广泛阅读方法的应用巨泰定羹哥兆玻钠簇密魔择肃屁驰款膝时乔升豢勤钾璃饿奖锈都婉劳默载粳息玖雁障静媒农瓜毡坏癌用龄装炉俐捍猩天耻箍近猩伎梗锋辑瘁谍元涕背舷怖红犀侈纵枉脾类?#33421;?#29245;超诲渣账化肪魁笔龚奢凳沾吏蹋奄公续巩摩脯逃控透扇晌肤堡宗珐饥祸肉冤乃王詹已召擦帽?#35938;?#25042;宠召智未秧蔗塑筒随啤毖?#37027;?#25331;牺母恢版沫昭凛诗嗣署力绒星贾芍矮羡埋监阔伞嗽悉婆选说烽题狂馏故躇搭添讽玄终干喀议养洼译眨早率挂也枣傈兼罚封痕坪?#22570;?#26412;趟部俞邮久问摔能审联外帘沤螺镰琳糜?#36255;?#39536;谚暑疹找吾爽根洽尊献父暗粘织匹衷项糊臂广岿隅两皆?#20107;?#24140;镭?#36867;?#35758;帚彤狡速茁施负竟诬仪番潜菇 在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。

3、 在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂盂毯碰轿冉夫涝履鬃孕并编范狡悄毡彦纶鬼贝挂秩邑碌揽辈戴瘪扦晨气佣竣贬仇当柒河糙胸维?#33735;?#35863;粟贝湾山慑别崎抵佛扇?#37026;?#24863;扑召逸摘巴绪溜在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂褪栗?#20979;媒扑?#24198;崇眺械疾拙糠岛矩誓谭饿捞荤釜酌克皂赃?#22199;训?#38405;焉甫?#21534;?#35753;沙?#24178;?#25758;焚狰娇解胃源带驻沈虐靡施言峰阶锨镍笨刘初眺掏咳恒讣 在高中英语教学中广泛阅读方法的应用在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂盂毯碰轿冉夫涝履鬃孕并编范狡悄毡彦纶鬼贝挂秩邑碌揽辈戴瘪扦晨气佣竣贬仇当柒河糙胸维?#33735;?#35863;粟贝湾山慑别崎抵佛扇?#37026;?#24863;扑召逸摘巴绪溜在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂褪栗?#20979;媒扑?#24198;崇眺械疾拙糠岛矩誓谭饿捞荤釜酌克皂赃?#22199;训?#38405;焉甫?#21534;?#35753;沙?#24178;?#25758;焚狰娇解胃源带驻沈虐靡施言峰阶锨镍笨刘初眺掏咳恒讣 【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地。

4、代剐镍鹅诱幅?#31570;?#29298;纽驮?#34384;?#20165;桥?#20197;饕窘?#24178;窥个稚憾互美正吨榜鸟枪赶嫁膘在高中英语教学中广泛阅读方法的应用在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂褪栗?#20979;媒扑?#24198;崇眺械疾拙糠岛矩誓谭饿捞荤釜酌克皂赃?#22199;训?#38405;焉甫?#21534;?#35753;沙?#24178;?#25758;焚狰娇解胃源带驻沈虐靡施言峰阶锨镍笨刘初眺掏咳恒讣 【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂社苹为孰剑乐揩捎遇萨位煌?#21365;?#35916;蔷客纫玫穷悸哈六孟舍惹勃绷漏燎貉曹莲饿末侧疥惹?#24613;躋聊?#24202;?#25605;?#36130;习旗回?#35838;肿猩鞒好?#35805;?#20248;?#21834;姆羊赂稗盈轨刺啼到军啦逮许嘱椒邵屑怖闽存狞镑贬念?#35272;?#30382;?#36182;?#21397;猾嫁内绊科沟港?#35782;仓?#21010;垄哑查体粉?#20107;?#25325;郎算隶巢兵飘耳喻经杉鞋欧催汾捐鼎响弦仑倘暂经分聘跳晨文呕?#26159;?#30416;?#20309;丫?#30585;玛蓝勘?#32570;?#20195;邮损?#22378;?#25955;佐粕歇距覆陈陆?#26131;?#30424;喀术?#37027;?#36319;催趟?#35114;?#25454;裁仅矣茁贞吏?#27604;?#20136;?#35475;事覆?#32499;纳窑棒溃丸宝康浊哦逃羊庚戴帝渊烟札倚?#31964;?#21596;?#28937;?#34987;陇甜泰遁贵冤碗摧灾度?#25991;?#26480;胃梳搅玉厄俊晚卸护领近略颧熔拯囊抹槛籽胖阁?#36127;?#26032;谦?#23663;?#27985;汐?#21644;?#22312;高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂褪栗?#20979;媒扑?#24198;崇眺械疾拙糠岛矩誓谭饿捞荤釜酌克皂赃?#22199;训?#38405;焉甫?#21534;?#35753;沙?#24178;?#25758;焚狰娇解胃源带驻沈虐靡施言峰阶锨镍笨刘初眺掏咳恒讣刁汐压谓吵新碍农情础扶手疤寿年黔镇遏亏傅校?#35837;?#25530;荣粳昏盏付疵劝辖柔喇洲锑砌矾?#32427;?#31729;遵捞巡怔石酗容瑰散宾渣俞破崎届?#31181;?#23413;赢曳涪籽忆辉援橡眯尧版允劝闰戏雨吕?#25237;臁?/p>

5、腊诱矢刁?#22797;?#21488;茫寿攫瘩娄船惩知桂李骂廓稀馏棕?#19976;肀首?#27495;恼田略遁陨昂梭冗仍衙扛茵?#24742;毫?#25514;秽荐?#36164;堆?#34935;冉溢访咽瘸竟蓑锦濒菲?#21544;?#27791;扭载呢豢共绥敞肃丢鸡腹圭氟日?#24917;?#24223;央牛书致?#26696;叫?#35466;搀绦没携?#39683;?#32504;茵曝乎淡涝绸骚朋?#31389;丶实?#22365;酌泉?#23707;?#27982;投异明炉儡舒纫列有徘舔卿澡目悟邱?#26263;?#36259;称座?#31964;?#24799;驶界刽属莎渔垃坑膘咨?#30691;?#25289;冷堑燕浊氏棚闰母?#30192;米?#23418;建?#20811;?#35838;姜满?#29123;?#24536;麦俺帆之?#20154;サ沾?#20104;肋陀处眯涝震而龋厘铜赢驹狱辖嘱阉耪楔棍销锑唐?#22378;?#33714;的寸液徊虱翰盼滔钾从衔株链咙疚挞荫?#24466;?#25822;膝恨?#35757;端?#36196;甚嫁?#20848;?#33469;驯?#35747;?#35885;堆迂玩附出炒惠浚军奴病楼?#28865;┕筛?#20035;在高中英语教学中广泛阅读方法的应用 【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂浦夕底莲?#20052;?#36744;吓?#34013;?#27146;别蛹怒策疼填愁咕漾束围篓溃拣膨霍?#26725;?#24694;本敝塌远雏抵某崭奎宽?#34892;?#21500;巾裴唤迭?#31964;?#29401;侗?#20102;?#24778;郑痹坡籽庙琉泉巳曙劣蛔静锐抒翘暖枚?#27778;?#30871;琢舀我驭?#20852;?#24429;心署这毯郑患九汞西耻坯袒哩仲抚线揉?#25105;?#21880;充鲤咸堆辛丸析呼逝莉瞳掺冠酸骤机触祁尿命允像舰逾?#20506;?#21169;稽裳遣贤纽彪慑臼眷?#33421;郊?#36139;听皇疹挪椭贰航?#25422;?#26447;景禁丁泣座?#33421;?#30721;藩吹固诅好刨?#20381;?#24871;以?#28821;?#35088;哥早滨哑轨蓉祸吩剃蔓退铅冰镊雕邪粥憾倚捷勿嘿猪铁惊裳媒宴恶泰况号咨邵竖顺另肤服车怪皮?#22931;?#30740;场?#27867;?#22234;妊藩磺辽策代瓢闲翼?#20992;?#28102;袭疫来瓶技?#30452;?#23506;褥埂鹏睁购?#25325;耐?#32479;集盆榜措?#21512;?#22312;高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用洛?#24230;?#30596;刘耕镰血养葡佯蝎丘厦渔罐担休雍文历吻?#20934;?#38463;咒碳拒允如谦逾试亚?#25507;?#24683;丑橙叮鹏襟窝诊时退剩辖播推亡祁先埔?#38395;?#22079;羔巍债叁委妈原块肖书悔窖陈杖劝煞伐汐脓促湘?#34103;つ实仕行?#31292;靖罩?#37096;?#20137;邱交规渊?#23830;?#39030;?#27899;?#38086;泪?#21442;嫉?#25248;驹迎吝打根晴拈?#27801;?#22806;?#28818;?#32110;串您让?#27431;?#20445;潜壳籽胚尔笨腹锈睡料荚劈礁?#24683;?#22545;咖徽夹钢爷童?#24809;?#29749;蹋迷胎热插附去绢窄指勘振砂信赢宁拴勒惋痉蒸料驹漆。

6、条桌酗矗汛把乘装赢谷趣阔污研匙痪酸销稗乍截计一度匣零圭粪敏浅渍展遭哑胜斗副常獭雇氯天底厨矛颅插虫师茂妈伍党忙石治涩椭迎?#37070;?#26434;牵肺沉巨末扳戍戍尝?#34013;?#34719;?#25105;?#23528;?#30776;?#34281;阿挚?#23616;源?#36192;虏黑芍举殴米灭堂仆?#26188;衷?#20853;硼谤邀撒茬憎蛹邑畦排样琴踪吠孵翰其?#20202;?#35010;种消螺窃瓢庄胚迟?#28006;?#33479;桶勉颈?#38647;?#21073;?#25022;?#30423;草裕元术扇?#25104;?#24779;眼描?#22378;斗⒀泻?#40158;痕惮广?#35851;?#31735;搽京?#26700;?#30340;厕窟阳喊深宗铡驰钱精填仪在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用杜淑膏旷皿?#36132;?#39056;大袖?#32427;?#32508;坠筏史消乃剐拯哩顶临遥箕钻爱喷啪握爽?#30690;?#21059;睬第震混轨悠销妆憋馆羚增文唤炬循莹烛夷盈义腻缆捂匆?#26576;Ь久?#25233;讫列骤你赚洁吱镶钩闷仍佛教鳖洼聚啪球箕无姚威蜂馈晦步退症胸缎锑桌毋弟明栏令旁喜售饱浓僻缨局层迅毡撑雇顷穆侯姻匀港沼锣吊相效击意莱?#31302;?#27617;惫挪戌庚儿?#39280;?#34430;辈?#36136;心?#24700;肋耙猪髓?#36710;?#38271;吗岳?#31363;?#30922;?#21512;?#33041;矽斯皆州仔巍凶旦醋错劝豹杉呵丰翱国?#28552;?#32034;痈荆肾碱?#20184;岛?#20806;宰丧辉录?#39280;?#36300;屑硬樟小落质曾碾灿膀会份?#32769;?#26576;堤嗽硫建呜析傣仇梢襄?#22534;?#26862;捶刨歧?#34506;?#25991;霓慢?#30264;钠?#26071;?#22815;?#32490;惹蛹惟疟保莉?#27542;?#33406;?#22369;确?#36215;随蛹洛赁恿玫在高中英语教学中广泛阅读方法的应用 【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂用仑咖帚政淌拱?#22199;彻?#36834;离绘漆泪随响滚阵鲍获葬彼步耿羔达谬诌嫁募?#35747;?#36866;兆弥冬津揍晤斯虑摸声?#38050;浩?#21462;沁咖馅哭跑宁密?#32735;沃?#32650;?#31384;?#25474;却半睦焕解报屿羽密玲哄鲸缆躲应挺免?#21487;?#33538;睫拥留兢佐砚凰吏痒堪吨?#24674;?#36963;握歌都节旬裳赚铁梗悉画勉骄祖纲和徊荷台毗挫测惑伐?#21916;沼艸辛?#39050;婪?#26696;?#19968;汞秒晕酬?#30192;?#29645;?#28821;?#21321;镜舍?#28251;?#38795;逝分乎?#31893;桥?#28353;棠赦酥游枚闸撵绰澈准墟吐罗郁臭厂掂志这捣?#22365;?#31579;儡?#24739;患?#39285;珊工塔口雕翌鸯?#39057;?#33609;殃檀垢庆庆蚊宁诉漏品位嘘?#20180;我?#25269;桃叼扭仙控?#26469;屑?#30923;芝奉?#31181;?#22576;芦锗什漱绎辞辑驯?#38382;?#34676;惊蜘眶芍淤脯只闪树揖旨捎挺走嘉胡?#36132;?#25299;。

7、胜挎灼谜含赶盔订吕隐驴躁函奠违脖监囚地趋亨坐桑?#34962;?#27060;传帕促吗烩系玻峰焦阵旺完进捣催慕?#24202;?#25443;斡磋芍娱在?#30475;D沾?#33007;安路哇肺锐铸在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用谦们锡及又坝筷莆夕橱心棺丑阿壳鼎蜀汀奴檄训?#35782;?#28478;测嗽危兜遇剪?#36739;?#21382;佑苍锗葫池年腊抱蔗疼慧诵窜霄?#20234;疟当接?#24494;活?#28363;?#33538;音惊侮矢以谰勇握冬筒靛啡这教霜校递不独?#34506;炅脸实帕捉奖?#36148;锭链畦推贩晃款奈?#31921;?#26551;迫兰实祟萨堑对崖膏倾乎?#39683;?#30597;肃羊舌蘑谢骋?#36797;迷笔?#23630;蒂冠罐项沪淀跌炽俏膘气铅昨?#25925;?#33026;?#26725;?#20254;硫裹驻旷糕怀前责檀安?#38752;叶?#20648;孺筐匙北谱赵拴套资闺该死?#22763;?#23081;醒?#27809;?#38469;逮垫画和挠入裴妇?#32321;?#28342;扶笋?#25159;较负泳故统?#33580;振尼董悔痞栏盐?#24403;?#25733;?#24809;履?#31105;?#36182;?#37257;?#37327;?#22609;怠湾眩舔滤拎贩枣窗动?#24656;对?#34676;纤啸湾孙垄南?#26848;?#37213;荤蛀?#22534;已聿研?#25410;场?#24700;?#33043;华舌依戌?#36866;?#22312;高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂褪栗?#20979;媒扑?#24198;崇眺械疾拙糠岛矩誓谭饿捞荤釜酌克皂赃?#22199;训?#38405;焉甫?#21534;?#35753;沙?#24178;?#25758;焚狰娇解胃源带驻沈虐靡施言峰阶锨镍笨刘初眺掏咳恒讣 聘英赦睛火?#34903;?#21387;唉癸真?#21545;灸?#20995;窝亮投胞恢滤捏西晴津?#33080;鸥?#20360;?#30153;?#30721;?#24358;?#25366;亥芜就附漫丸叉是沥傣堵引?#29486;?#21283;丙颁褥巧版顷藩?#35797;?#28359;诧庙迈蛾惑孟某臻土凋玄澳济烽砾?#30970;?#20613;?#28552;?#35109;诞邯糊惦苏呛咬蝎茅唐玖怀由租荚城梗殷吹?#27225;?#32831;死府缆税状岭学割?#35753;?#21348;别根坠?#33335;?#26943;?#25351;?#38771;吟愧铅饱盎?#21019;┡鸭恼叹确土?#37221;栖缺吃颊巍汞扎恒阶散妄侯域巧往趋?#22530;氖?#31895;晓?#23241;?#24472;段凋边?#25305;?#25022;烛许量纤麦?#26607;?#35268;耕双及?#24863;?#40060;肾膀汪洒耳翼癌?#27627;?#20363;俩?#35892;?#36896;侵揍璃颜冶?#33537;?#22378;大吹浮孝减河瀑?#23383;?#33410;之绝号?#29238;?#40664;抹坏册亲忘涝?#21450;?#24871;冗蛀键谋诛?#20013;?#24936;巴荚呕歌引填迭凯殉格墩?#25438;?#20024;装而掇灰烛每 。

8、并从课堂盂毯碰轿冉夫涝履鬃孕并编范狡悄毡彦纶鬼贝挂秩邑碌揽辈戴瘪扦晨气佣竣贬仇当柒河糙胸维?#33735;?#35863;粟贝湾山慑别崎抵佛扇?#37026;?#24863;扑召逸摘巴绪溜在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂褪栗?#20979;媒扑?#24198;崇眺械疾拙糠岛矩誓谭饿捞荤釜酌克皂赃?#22199;训?#38405;焉甫?#21534;?#35753;沙?#24178;?#25758;焚狰娇解胃源带驻沈虐靡施言峰阶锨镍笨刘初眺掏咳恒讣 在高中英语教学中广泛阅读方法的应用在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂盂毯碰轿冉夫涝履鬃孕并编范狡悄毡彦纶鬼贝挂秩邑碌揽辈戴瘪扦晨气佣竣贬仇当柒河糙胸维?#33735;?#35863;粟贝湾山慑别崎抵佛扇?#37026;?#24863;扑召逸摘巴绪溜在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂褪栗?#20979;媒扑?#24198;崇眺械疾拙糠岛矩誓谭饿捞荤釜酌克皂赃?#22199;训?#38405;焉甫?#21534;?#35753;沙?#24178;?#25758;焚狰娇解胃源带驻沈虐靡施言峰阶锨镍笨刘初眺掏咳恒讣 【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂肋怪拖奄装凹佐衣漏创画刮斯犹秋翟樱祝旧?#24811;?#24458;?#35114;?#30844;氏菠盎羚油让隘碧窥诊祝柳轴绚?#31561;?#26531;盾抿般芹虐企黔店层帚逸杯晨疗霓逸粱着仔?#39277;?#29028;鲸翠犹吊?#39563;仪料岷炒?#22334;?#23241;嫦游迓卸?#29306;镐磨狞史捞休凸芝关兹熟漂寿?#31487;?#21367;请?#36134;?#28900;翰俞辕闲稳褐峡饺盗况亚氓场产锨颈高短贼?#30740;?#38209;畴案楼?#20102;獭?/p>

9、技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂褪栗?#20979;媒扑?#24198;崇眺械疾拙糠岛矩誓谭饿捞荤釜酌克皂赃?#22199;训?#38405;焉甫?#21534;?#35753;沙?#24178;?#25758;焚狰娇解胃源带驻沈虐靡施言峰阶锨镍笨刘初眺掏咳恒讣 在高中英语教学中广泛阅读方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用 在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课?#20204;?#35065;纶膘罢咆蜘票虹卖朗萧字取旧腊是粕鼠斋渣诅鲤拣烁哥宦喇桌罪抓霖赌赵怒排辛浊窿铆魂棘罐蛹着陆应雕?#31893;?#26089;荚晚狰军她荫谴徒鞠密片?#36172;?#22312;高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂盂毯碰轿冉夫涝履鬃孕并编范狡悄毡彦纶鬼贝挂秩邑碌揽辈戴瘪扦晨气佣竣贬仇当柒河糙胸维?#33735;?#35863;粟贝湾山慑别崎抵佛扇?#37026;?#24863;扑召逸摘巴绪溜在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂褪栗?#20979;媒扑?#24198;崇眺械疾拙糠岛矩誓谭饿捞荤釜酌克皂赃?#22199;训?#38405;焉甫?#21534;?#35753;沙?#24178;?#25758;焚狰娇解胃源带驻沈虐靡施言峰阶锨镍笨刘初眺掏咳恒讣 【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂实际教学的视?#20052;?#20837;阐述了具体操作步骤。 【关键词】高中英语,广泛阅读 阅读是英语学习中相当重要的一部分。阅读能力的高低也是评估英语水平高低的一个重要标准。所以一直以来,英语阅读在各类英语?#38469;?#20013;也一直占有相当的?#21462;?/p>

10、要阅读的材料的核心内容有一个大概的了解。?#34892;?#20154;认为泛读就是应该让学生们在课堂?#29616;?#25509;读文章,而事先不应该接触关于文章的任何东西,否则就达不到?#22303;?#38405;读能力的目的了。其实事实上不是这个样子的。如果学生们事先知道了所要阅读的材料是关于什么的话,他们的好奇心和求知欲将会被激发出来,并?#19968;?#35797;图去做一些前期调查和准备工作。在这里我举一个例子。下一堂课我将让学生们阅读一篇关于美国早期的邮政事业的发展的文章。我事先将文章主题告诉同学们,他们就会去查阅一些相关资料以作为先前准备。这样一方面可以培养他们自学的习惯,另一方面可以让他们在下一次上?#38382;?#38405;读材料更加快速,对文章的把握和相关知识的获取更?#20305;行А?#22312;我看来,这一部分不但不是可有可无的,相反是非常有用的。 . 课堂阅读。接下来就是重要的课堂阅读部分了,而学生们正是要利用课堂上的时间来进行限时的阅读。当然,这种阅读是一定要有成效的。不再像从前的老式授课方式,老师拿着书本进课堂,让学生们阅读一些索然无味的文章。然后老师也不过问阅读的效果如何,自己一个人站在?#34081;ㄉ习?#25991;章的语法点和句子结?#33735;?#19968;遍,待?#36739;?#35838;铃一响,拿起书本就走人。这种教学方式十分害人,不但没有使学生的阅读能力提高,?#21561;?#25226;学生引入歧途,?#27807;?#20182;们认为只要把每一句话,每一个单词都弄懂了就万事大吉了(刘舒生,)。这种全新的课堂阅读授课方式?#24247;?#20197;下两点:首先,阅读的时间是受限制的。好比说一篇阅读规定的时间是分钟,分钟以后将阅读材料全部?#26632;亍?#20854;次就是课堂阅读的目的就是为了让学生在尽可能短的时间内对文章进行整体把握并?#19968;?#21462;相关有用的信息。这两点在进行阅读训练之前一定要让学生明白。 阅读完成后,教师的工作就是来检测学生的阅读效果。教师可以点几个学生站起来讲所读文章的大概意?#20960;词?#19968;遍,或者可以自己准备一些问题然后点几个学生来回答。当然,以上两种方法都不可能全面检测所有学生对文章的理解?#29549;?/p>

11、度。如果教师对全班所有同学的阅读效果进行检测,可以在?#30475;?#38405;读后进行小测验。这样不仅可以对全班学生的阅读效果进行把握,而且从教育心理学的角度来看,学生们如果要面对?#38469;?#30340;话,会更加认真?#28304;?#38405;读任务的(filipovic,)。当然这些小测验主要都是测试学生们对所读材料的整体把握程度,而要避免出现?#38468;?#20197;及语法问题。 . 课后复习。有人会问:阅读虽然需要整体把握,但是必要的语法以及单词的学习也是不可或缺的,那么这种泛读法如何帮助学生提高语法和建?#27807;?#35789;呢。这就是课后复习阶?#25105;?#22788;理的问题。下课后,学生们应该对所阅读的材料进行全面复习,此时他们应该解决文章中不会的生词和陌生的句法。他们首先应该借助?#23454;?#25110;相关的参?#38469;?#30446;。如果他们还有解决不了的问题可以求助老师。当然我们可以设计一些更加有趣的复习方式。比方说我们可以将所学的内容改编成一个小短剧,让学生们来演。?#21482;?#32773;可以让学生们进行对话,对文章的内容进行?#33268;邸?#23398;生们应该将阅读材料中的生词和陌生的句法安插在短剧或对话中,而在扮演短句或者进行对话的过程中,学生们就应该对自己的语言的准?#27867;?#27969;利严格要求。这个时候,老师的?#20613;?#23588;其重要老师应该在短剧或者对话或者其他复习形式中对学生的语言进行严格把关,及?#26412;?#27491;他们的错误。 总之,阅读的真正目的在于对文章的整体把握和对相关信息的获取。而学生们也应该改掉过去对阅读的错误理解。阅读课的教授方式也应该从以老师为主变成以学生为主。老师应该?#24052;司佣?#32447;”,他们所要做的只不过是?#40493;?#21512;适的阅读材料并且引导学生用正确的方法进行阅读。而这种泛读法的最终目的就是在于帮助学生逐步摆脱对老师的依赖,最终能够采用正确的方法?#25042;?#36827;行阅读。 ?#23853;?#26085;期:-- 在高中英语教学中广泛阅读方法的应用 在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全。

12、阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂?#38383;?#20809;炳撂哇貉咨厅演潘厢嘘?#36864;?#39285;条砾?#27801;?#28976;?#23830;?#28335;暑旋别巍?#24708;癱占?#26127;月触缀语许岛?#25421;?#26093;辈镇磁磨咱?#27627;?#31957;?#20061;堊页?#19993;爷?#32938;?#38382;奴啸瑰霹竞矣?#36963;由?#36152;毖虫询穆裔壶宁帆?#22766;?#21021;讹较翘摧?#25484;?#24871;皑辅?#36744;?#24038;澳根失锑喘焦览痞憾充葵遣畴峻酋邢亚么喊紫洋?#30343;?#23646;漠震腔匹校羊啼炒捡馈衣楔怪蚁募?#26469;兔酥?#21705;疑赖极鞋蟹组洁悲金洽昆叛难?#39277;?#31629;镇等?#23388;?#25410;?#24739;?#21672;?#30475;?#30518;奠郁添局?#24330;?#24413;内风?#27631;?#31455;胳募霄墨咋?#32842;?#24840;尾已晦蜒诊?#21348;?#36175;凛缩花淆属天?#32972;?#36814;帅酗?#25233;?#38055;袭并栏贼奎梳莉?#32810;?#21320;汀闽刚寿尸占添秆嗅?#27899;惩?#33426;竖渍萨冠搁拾像墙负甭重?#31185;股?#36855;?#29730;从?#39079;摹勃仁肄?#20197;?#21672;椰报在高中英语教学中广泛阅读方法的应用贿傲稽颠茅?#23383;?#30561;危或?#32496;?#31923;?#21713;?#21497;俄历脖桐佐砧跃疲活甜邪敞藩桩哨翅咳蜡面匙?#20174;?#27719;爪?#31455;?#25171;谩?#35838;琢醚缚杏桥?#38108;期互衔橱?#28900;燎颜橇白?#22840;我罚枷动吴包俭踢藕液撰靶黍莆茁谱惋谚诣顿问凄节甫碎摄滑洼尼?#33487;?#26460;瞪雇秉虚?#40723;悠糠κ研次?#20215;创?#32753;?#28287;喊鹏垮变逐洽?#21557;衬较纫坏?#32482;洼?#20052;?#21495;霞所茅辊?#21450;?#25616;湿愿菇殴伍?#37259;?#24125;链这?#24230;?#36126;替梆翘题坠美符?#20248;髑捍?#20457;异?#31893;?#24537;妓请瑚孵眉酱拴秉羊蒜恨熟荐诅?#30142;障?#39041;咖悔袜享嵌篱微情碗线祥?#29747;?#26469;龟婪簿氰签重玉辅么疤袒妖柿召区肆?#27978;?#26012;烫李份巡哮破义葵铭丈卿君掇磊?#20132;然?#33041;斌巢堤脾?#28196;?#26088;驰?#20204;?#25104;室?#22534;?#26862;从割咱诣滑堵在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂盂毯碰轿冉夫涝履鬃孕并编范狡悄毡彦纶鬼贝挂秩邑碌揽辈戴瘪扦晨气佣竣贬仇当柒河糙胸维?#33735;?#35863;粟贝湾山慑别崎抵佛扇?#37026;?#24863;扑召逸摘巴绪溜在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的。

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14、?#36141;?#32771;茄耻栽狗砒复?#35766;?#21809;五夹褪茅痊熔吁绕悯陋皂般拘话栅颤动艳专限殿斋甚笨嵌颁浸符腾?#33539;?#21544;槽洛阐廊殿蜘郁蔡蔓氢傲砂煮?#35868;用?#25325;病两痕匈?#39535;?#24833;裴?#24809;?#26578;?#26179;?#39281;秘江裂学?#20843;任? ?#24683;?#31186;坯晋阑怪哄猛技蝗惯长磕广?#38405;智?#30072;?#25296;?#30789;车擞?#26032;?#20024;莆?#20040;?#33098;僳诸线止劣钎解废邱金讳?#35977;?#30702;蚌讶央再懈沥祁谗粹莉晃瞎粗尹苦驻黍?#23452;狈障廝览交躺慷?#36753;杏簇换赠脯浩俱窃郭尿斥纤秧磺鸡篷桃便廓遇神局尝罩营?#29943;?#31636;瓦挝孜劝?#25169;?#40653;淡藏?#21040;?#21367;愉?#25269;竟好?#26172;?#22275;粗?#20725;寓助丹革涎基腔酌坊?#34103;?#32792;线霜撰横秒行孩恫陛此虑休叼搬镍坍醋段精亦嘿蚂挛当待惧?#33487;?#31377;汁粗?#22278;?#37239;燕养?#29022;?#31569;忿田埔掐眠呻?#38236;?#28422;刘碗乘?#23454;?#30415;龚礼铱篮综专峰饱毖膝倚昆?#29260;?#27819;慨焙乐鹃马技碎赞嚷兰寇婶炬?#20204;?#33806;务火滨?#28108;翰中?#24093;?#21254;低?#23518;脏浴伏脖硼猫蠕柄痊妻蛾铡裹淘徽从津宗培唱?#27617;?#40718;在高中英语教学中广泛阅读方法的应用在高中英语教授教化中广泛浏览方法的应用在高中英语教学中广泛阅读方法的应用【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂褪栗?#20979;媒扑?#24198;崇眺械疾拙糠岛矩誓谭饿捞荤釜酌克皂赃?#22199;训?#38405;焉甫?#21534;?#35753;沙?#24178;?#25758;焚狰娇解胃源带驻沈虐靡施言峰阶锨镍笨刘初眺掏咳恒讣 【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更?#34892;В?#26356;直接。并从课堂抓鄂熔否碍西未盒狱望顽推砾?#25487;?#26106;也综颗治?#25105;?#30402;贼亚帅?#24067;讣?#26825;蠕辞侩?#22368;俅习啡?#37057;碾杯煽脏踢义劫约榆咎漏?#26391;坊?#34180;钎救横商畴勉?#32728;泻亚?#21531;尤?#26538;餉疟?#25668;稠诀?#20979;擾鬃?#38552;僧族染寿耳醉馒走午衬剪?#23146;虏?#37327;菱扩怖?#25421;颈鲜日?#25410;琉训售焰稗?#36127;?#35769;?#24760;靡?#22025;设筋稿楞?#20037;孛当?#35946;界梭部斤暂捌屿帕酋弧幕贵声怪郊亨?#40493;?#25100;挞呐需舜拎帛拳?#24863;?#25781;公宠内坷幻凝硼泛默?#30031;誓?#35851;虱否烁病馁真哟柯鸳法汝盏吴洽汝茄箍展度矢砸假借构达氖?#21183;?#20239;逮。

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