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第4章光合作用和细胞呼吸 第一节光合作用光合色素与光能捕获【可编辑版本】-www.gokv.tw

2019-04-29 格式:DOC

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1、 D.加速研磨 .对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,下列描述正确的是 ( ) A.将g新鲜完整的菠菜叶,放入研钵中,加入丙酮,石英砂,CaCO以。

2、色,几乎无色,深绿色 .下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置,正确的是 ( ) &#, &#, .纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的。

3、植物的叶片是绿色的,而有些植物的叶片不是绿色的。 那植物叶片中到底含有哪些色素。 一,绿叶中色素的提取和分离 (一)提取色素: 原理:色素能溶解在丙酮或酒精等有机溶剂中,所以可用无水酒精提取色素。 (二)分离色素 原理:不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度大的在滤纸上扩散速度快。

4、绿素b .阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间,连续光谱中就会出现一些黑色条带,这些条带应位于 A.绿光区 B.红橙光区和绿光区( ) C.蓝紫光区和绿光区 D.红橙光区和蓝紫光区 .通过植物的光合作用 .正。

5、 课题:高中生物必修 第章光合作用和细胞呼吸 第一节光合作用光合色素与光能的捕获 学习目标 .说出绿叶中色素的种类和作用。(重点) .掌握分离和提取绿叶中色素的提取过程。(难点) .描述各种光合色素吸收光能的特点。 .说出叶绿体的结构和功能。 学习重点,难点 重点:说出绿叶中。

6、常幼苗能进行光合作用制造有机养料,白化苗不能进行光合作用,无法制造有机养料。 这说明光合作用需要色素去捕获光能。 .为什么植物的叶片呈现绿色。 .为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢。 .实验中加入的碳酸钙,无水乙醇,石英砂有何作用。 .实验中应注意哪些问题。 第 页 共。

7、什么白化苗的长势比正常幼苗差。(用幻灯片展示图片) 有关光的常识(用幻灯片展示光的有关知识) 光照到物体表面后,该物体又将这种颜色的光反射出来,就是我们所见到的颜色。对植物而言,除了部分橙光,黄光和大部分绿光被反射外,其他的基本上都被页绿色分子吸收了,所以植物的叶片呈现绿色。 为什么大多。

8、色素名称和颜色分别是 ( ) A.橙黄色的胡萝卜素 B.黄色的叶黄素 C.蓝绿素的叶绿素a D.黄绿色的叶绿素b .在圆形滤纸的中央,滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离。

9、 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 叶绿体色素具有吸收光能,传递光能,转化光能的作用 巩固练习 .研磨绿叶时要加入碳酸钙,其目的是 ( ) A.使各种色素溶解在丙酮中 B.使研磨充分 C.防止色素分子?#40644;?#22351; 。

10、后,迅速研磨 B.用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤?#21512;?#32447;,并连续迅速地重复划~次 C.把划好细线的滤纸条插入层析液中,并不断摇晃,以求加快色素在滤纸条上的扩散 D.色素分子是有机物,不溶于水,所以研磨过程中加入丙酮是为了溶解色素 .分别在I,II,III三个研钵中加。

11、克剪碎的新鲜菠菜绿叶,并按下表所示添加试剂,经研磨,过滤得到三?#26893;?#21516;颜色的溶液,即:深绿色,黄绿色,几乎无色。 则I,II,III三个研钵中的溶液颜色分别是 ( ) A.几乎无色,黄绿色,深绿色 B.深绿色,几乎无色,黄绿色 C.黄绿色,深绿色,几乎无色 D.黄绿。

12、溶解度小的在滤纸条上扩散速度慢,从而分离色素。 扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系: 溶解度大,扩散速度快,溶解度小,扩散速度慢。 . 准备滤纸条 .画滤?#21512;?#32447;要求?#21512;?#32780;齐 重复—次 .分离色素: 插滤纸条 层析液不能没及滤?#21512;? 分离结果 说明色素的种类 二,色素的作用 。

13、会看到近似同心的四圈色素环,排在最外圈的色素是 ( ) A.橙黄色的胡萝卜素 B.黄色的叶黄素 C.蓝绿素的叶绿素a D.黄绿色的叶。

14、色素的种类和作用,分离和提取绿叶中色素的提取过程。 学 习 过 程 教师主导活动 思考与讨论 .生命活动的最终能源太阳能是如何转变成化学能用于生命活动的。 .植物的光合作用是以太阳能作为动力的,那植物是如何捕获光能进行光合作用的。我们来比较健康幼苗与白化苗的生长状况,请分析为。

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