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著名的管理定律(十三)--赞赏与批评的差异【精品】文库吧文档共享平台

2019-05-04 格式:DOC

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1、分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了只瓶。教练甲对自己的队员。

2、有只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我。

3、心理需要。而面对指责时,不自觉的为自己辩护,也是正常的心理防卫机制。

4、发威震慑下属的管理者,也许真的能够击败他的部下,但是,一头暴怒的狮子。

5、信任何人或多或少都有长处,优点,只要“诚于嘉许,宽于称道?#20445;?#20320;就会看。

6、你的注意力集中到“被球击倒的那只瓶”上,别老忘不了没击倒的那只。要相。

7、鼓励部下发挥创造精神,帮助部下解决困难。相反,专爱挑下属的毛病,靠。

8、打得一次不如一次。   希望得到他人的肯定,赞赏,是每一个人的正常。

9、一定再加把劲,把剩下的只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的。还。

10、“保龄球”效应:赞赏与批评的差异   点&#, 评:两名保龄球教练。

11、说:“很好。打到了只。”他的队员听了教练的赞扬很受鼓舞,心里想,下次。

12、已经打倒的那只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员。

13、   一个成功的管理者,会努力去满足下属的这种心理需求,对下属亲切。

14、领着一?#22909;?#32650;,又能创造出什么事?#30340;亍?   用好赞赏的技巧,关键是把。

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